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    幼儿园常规教学入厕教案

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-06-15

    篇一:幼儿园常规教育教案7篇

    教学内容:常规教育

    教学目标:

    1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

    2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

    3.幼儿练习起立、坐下等。

    教学重点:

    培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

    教学难点:

    使幼儿尽快适应幼儿园生活。

    教学过程:

    一、开始部分:

    1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

    2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

    二 基本部分:

    1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

    可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

    2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

    2/41=C

    1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

    师:小 朋 友 们好! 生:老 师 您好!

    3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

    三 结束部分:

    1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

    2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

    不随便接受陌生人的东西

    活动目标:

    1、培养幼儿的自我保护意识。

    2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

    活动准备:

    1、图片1幅

    2、儿歌《陌生人》

    活动过程:

    一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

    提问:图片上有谁?

    他们在干什么?

    小姐姐为什么摆手?

    教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

    二、学习儿歌《陌生人》

    1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

    2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

    三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

    引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

    附:儿歌: 陌生人

    陌生人给吃的,我不要

    陌生人领我走,我不去,

    陌生人送礼物,我不要,

    陌生人来敲们,我不开。

    不靠近危险物品

    活动目标:

    1、初步培养幼儿的自我保护意识

    2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

    3、了解一些简单的安全常识。

    活动准备:

    挂图3幅

    活动过程:

    一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

    二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

    教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

    三、寻找危险的物品

    将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

    渗透方式:

    在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

    家长工作:

    请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

    进出门时不挤不抢

    活动目标:

    1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

    2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

    活动准备:

    1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

    2、歌曲《滑滑梯》

    活动过程:

    一、谈话活动:

    教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

    二、欣赏歌曲

    教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

    三、提问幼儿理解歌词

    歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

    四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

    教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

    教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

    渗透方式:

    在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

    家长工作:

    请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

    着火时怎么办

    活动目标:

    1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

    2、有初步的自我保护意识。

    活动准备:

    1、Flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。

    2、PPT:碰到火灾逃生的方法。

    3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等

    4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

    活动过程:

    一、播放Flash动画(碰到火灾),引出主题。

    1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

    2、幼儿讨论

    小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

    二、播放Flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)

    1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

    2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

    3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示)

    三、老师总结:介绍方法

    我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

    1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)

    ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

    2、用水或棉被灭火

    3、拨打119

    4、逃离火灾现场

    四、幼儿操作

    1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。

    2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。

    3、和好朋友说一说,为什么是对的。

    五、延伸活动:

    找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

    (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

    我们不玩火

    活动目标:

    1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

    2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

    活动准备:

    1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

    2.有关灭火的录像。

    3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程:

    1.游戏:灭蜡烛

    教师出示蜡烛,点燃。

    “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

    幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

    2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。

    小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

    3.请幼儿看录像。

    “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    4.幼儿操作

    “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

    讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

    “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

    5.怎样避免火灾?

    “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

    幼儿讨论回答。

    地震自救

    活动目标:

    1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

    2、情境迁移,进行地震自救演练。

    活动准备:

    1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

    2、地震博士图卡。

    3、模拟地震的声音磁带、录音机。

    活动内容:

    一、认识、了解地震:

    1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

    2、PPT图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。 PPT图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的?

    PPT图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?

    3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?

    二、学习地震自救基本常识:

    篇二:幼儿园小班常规教案

    篇一:幼儿园常规教育教案7篇

    教学内容:常规教育

    教学目标:

    1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

    2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

    3.幼儿练习起立、坐下等。

    教学重点:

    培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

    教学难点:

    使幼儿尽快适应幼儿园生活。

    教学过程:

    一、开始部分:

    1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

    2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

    二 基本部分:

    1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

    可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

    2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

    2/41=c

    1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

    师:小 朋 友 们好! 生:老 师 您好!

    3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

    三 结束部分:

    1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

    2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

    不随便接受陌生人的东西

    活动目标:

    1、培养幼儿的自我保护意识。

    2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

    活动准备:

    1、图片1幅

    2、儿歌《陌生人》

    活动过程:

    一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

    提问:图片上有谁?

    他们在干什么?

    小姐姐为什么摆手?

    教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》

    1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

    2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

    三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

    引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

    附:儿歌: 陌生人

    陌生人给吃的,我不要

    陌生人领我走,我不去,

    陌生人送礼物,我不要,

    陌生人来敲们,我不开。

    不靠近危险物品

    活动目标:

    1、初步培养幼儿的自我保护意识

    2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

    3、了解一些简单的安全常识。

    活动准备:

    挂图3幅

    活动过程:

    一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

    二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

    教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

    三、寻找危险的物品

    将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

    渗透方式:

    在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

    家长工作:

    请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

    进出门时不挤不抢

    活动目标:

    1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

    2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。活动准备:

    1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

    2、歌曲《滑滑梯》

    活动过程:

    一、谈话活动:

    教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

    二、欣赏歌曲

    教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

    三、提问幼儿理解歌词

    歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

    四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

    教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

    教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

    渗透方式:

    在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

    家长工作:

    请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

    着火时怎么办

    活动目标:

    1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

    2、有初步的自我保护意识。

    活动准备:

    1、flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。

    2、ppt:碰到火灾逃生的方法。

    3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等

    4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

    活动过程:

    一、播放flash动画(碰到火灾),引出主题。

    1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

    2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

    二、播放flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)

    1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

    2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

    3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示)

    三、老师总结:介绍方法

    我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

    1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)

    ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

    3、拨打119

    4、逃离火灾现场

    四、幼儿操作

    1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。

    2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。

    3、和好朋友说一说,为什么是对的。

    五、延伸活动:

    找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

    (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

    我们不玩火

    活动目标:

    1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

    2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

    活动准备:

    1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

    2.有关灭火的录像。

    3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程:

    1.游戏:灭蜡烛

    教师出示蜡烛,点燃。

    “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

    幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

    2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

    3.请幼儿看录像。

    “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    4.幼儿操作

    “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

    讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

    “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

    5.怎样避免火灾?

    “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

    幼儿讨论回答。

    地震自救

    活动目标:

    1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

    2、情境迁移,进行地震自救演练。

    活动准备:

    1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。

    2、地震博士图卡。

    3、模拟地震的声音磁带、录音机。

    活动内容:

    一、认识、了解地震:

    1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

    2、ppt图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。 ppt图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的?

    ppt图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?

    3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?

    二、学习地震自救基本常识:篇二:幼儿园小班游戏区域教案

    活动名称:图书区《常规培养》

    活动目标:

    1、培养幼儿初步的阅读习惯,学习翻阅、摆放书籍的方法。

    2、让幼儿体验读书的乐趣。

    材料准备:

    各类书籍、坐垫、图片等。

    活动指导:

    1、教师介绍区域规则,幼儿进区摆放进区卡,找到合适的位置,找自己喜

    欢的书。

    2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置。

    3、引导幼儿认识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法(一页一页

    的翻)。

    4、指导幼儿在看图时要小声说话,不要打扰别人。

    5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中幼儿进行适当

    的指导。

    6、活动结束时,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规习惯。

    7、对幼儿的活动进行评价,表扬遵守区域常规的幼儿。

    活动反思:

    活动名称:美工区 《学习涂色》

    活动目标:

    1、对美术活动感兴趣,乐意参与此活动。

    2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

    3、掌握用油画棒涂色的方法。

    活动准备:

    油画棒 、画好水果图案的涂色卡

    指导要点:

    1、指导幼儿进区游戏规则,提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

    2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

    3、教师指导幼儿正确的涂色方法,并鼓励幼儿大胆的用色。

    4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

    5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

    活动反思:

    活动时间:2012年9月活动班级:小班 活动名称:生活区《摆扣子》

    活动目标:

    1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

    2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

    3、学习一一对应。

    篇三:幼儿园大班我会上厕所教案

    篇一:我会上厕所教案

    适应科教学设计

    篇二:健康活动《我要上厕所》

    春江幼儿园教学活动设计稿

    点捏橡皮泥,还有的在画画,可是只有小刚一个人坐在旁边,低着头,双腿夹得紧紧的,小红看见了说:“小刚,你快过来玩啊?”小刚低声说:“我的裤子尿湿了。”说完脸红了,头更低了。小红喊了起来:“真羞啊!

    小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候,小刚却伤心地哭了。 篇三:健康教案

    小班健康活动

    健康:我要上厕所

    活动目标:

    1、 学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。

    2、 知道当厕所人多时不争抢。

    活动准备:

    1厕所打扫干净,便于幼儿参观和使用。

    2教师将幼儿分成男孩组和女孩组。

    活动过

    1、 教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》

    (1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

    (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

    (3)、请幼儿谈自己的感受。

    小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭

    2、 教师和幼儿共同参观班级厕所。

    3、 分别请男孩子和女孩子上厕所。

    (1)男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)

    (2)女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

    4、 教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

    ——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

    ——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)

    5、 教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

    反思:

    我要上学厕所》是针对小班幼儿刚入园,有些生活行为不能自己完成而制定的课程内容。 因此,本活动目标设置为:学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子</知道当厕所人多时不争抢。第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》,从这个故事中知道尿湿裤子对我们的身体和心理都不好。幼儿在听这个故事的时候很认真,提问后也能说出自己的想法。 第二个环节教师和幼儿共同参观厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方,并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中,幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置,知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所,幼儿显得很兴奋,像小麻雀一样叽叽喳喳,很是热闹,我说话的声音基本上被盖住了,演变为我说我的,他们说他们的一种状况。

    第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所,讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子,请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣,争相发言,说出自己的想法,积极性很高。 第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办,吃饭时想上厕所怎么办,集体活动时想上厕所怎么办,知道要和老师说,去上厕所。也知道当厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便,小便急时,知道与其他幼儿协商,让自己先用厕所。活动结束后,幼儿知道小便要去厕所,男女小朋友都能找到正确的地方,能做到不尿湿裤子。 健康:手指兄弟

    活动目标

    1 知道手心、手背、手指等手的各部分名称,认识五个手指。 活动准备

    幼儿用书:纸板“手”《手指兄弟》。

    活动过程:

    一、出示纸板“手”做游戏。引导幼儿认识手。

    1.出示“手”以 “手”口吻导入课题并进行游戏。

    2.让幼儿把小手举起来并提问:我们有几只小手?小手是什么样子?

    3.师小结。

    二、纸偶表演,引导幼儿了解各个手指名称。

    1.幼儿用自己的手练习说手指名称。

    2.幼儿在五个手指手上,练习做手指操。

    三、师幼讨论:如何保护我们的小手呢?

    1.小手是我们的好朋友,应该怎样保护我们的小手呢?

    2.师幼一起看幼儿用书《手指朋友》:图上有尖锐品。并提问:这些东西能玩吗?为什么?

    3.师幼一起看幼儿用书《手指兄弟》:冬天,小朋友在户外戴着手套。并提问:天冷了,怎样保护自己的小手?

    4.师小结:样保护自己的小手。

    反思:

    在本节课教学中,我节省了幼儿想象的时间,没有让幼儿很好的发挥想象,也许每个手指都该带着幼儿比一比,想一想,也许思想不会局限,比如一个手指还可以变成“毛毛虫爬呀爬”我忽略了。留给孩子时间想象是必要的!

    健康:咕噜咕噜来漱口

    活动目标:

    1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好

    2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的卫生习惯。

    活动准备:

    《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一个,温开水或矿泉水。

    活动过程:

    一、谈话导入:

    师:“今天老师给小朋友讲一个故事,故事的名字叫《小熊拔牙》,仔细听故事,一会老师有问题问你。”

    二、播放图片,讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

    (一)问题:

    1.妈妈为小熊买了多少糖?

    2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢?

    3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖,小熊答应了吗?

    4.小熊后来是怎么做的?

    5.最后小熊的牙齿怎么了?

    6.小熊的牙齿为什么会这样?

    (二)鼓励幼儿结合生活经验说一说,你吃糖吗?吃多了会怎样? (引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。)

    三、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上,让幼儿掌握正确的漱口方法。

    师:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么办呢?”

    1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。

    2.“咕噜噜”漱漱口,引导幼儿学习正确的漱口方法,让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌,然后吐出脏水(可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口,防止幼儿吞下水)。

    3.让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃完东西要漱口。

    反思:

    因为本节是小班的健康课,我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法,应该利用儿歌来调动幼儿的积极性,能够更加形象的掌握漱口方法。 篇四:第1周健康:《我要上厕所》

    小班上学期健康活动:

    幼儿园常规教学入厕教案

    《我要上厕所》

    活动目标:

    1、学习自己入厕,尽可能的不尿湿裤子。

    2、知道当厕所人多时要排队,不争抢,注意安全。

    重点:知道及时的上厕所,当厕所人多时不争抢。

    难点:幼儿能正确的,排队上厕所。

    活动准备:

    幼儿熟悉本班的卫生间、教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观和使用。 活动过程:

    1、教师给幼儿讲述故事《小刚尿湿了》,并根据故事的内 容提出问题,引导幼儿正确的回答。

    2、教师带领幼儿共同参观班级厕所。让幼儿知道厕所那是大小便的地方,男孩、女孩小便的方法是不一样。

    3、分别请男孩子和女孩子上厕所,并提出入厕的要求。

    4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

    (1)玩游戏时想小便怎么办?

    (2)吃饭时想小便怎么办?

    (3)集体活动时想小便怎么办?

    (4)厕所里人多怎么办?

    (5)小便急怎么办?(厕所里人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)

    活动延伸提示:

    效果分析:

    附:

    故事:小刚尿湿了

    幼儿园的游戏时间,小朋友们正玩得很开心,有的搭积木,有的捏橡皮泥,还有的在画画,只有小刚坐在一旁,低着头,双腿夹得紧紧的。小红看见了说:“小刚,你快来玩呀!”

    小刚低声说:“我把裤子尿湿了。”说着他脸红了,头更低了。小红喊了起来:“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友们一起笑了起来。小刚委屈地哭了。

    篇五:健康教案

    大班健康活动:我会自己睡觉

    活动目标:

    1. 知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

    2. 能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

    3. 培养独立能力和勇敢的品质。

    活动准备:

    1. 幼儿用书人手一册。

    2. 红色笔人手一支。

    3.红花若干。

    活动过程:

    1. 教师讲述故事《乖乖睡觉》。

    乖乖是个小女孩,她很聪明也很能干,就是胆小,每次睡觉都要妈妈陪。一天,妈妈出门去了,乖乖一个人躺在床上,她哭起来:“妈妈来拍乖乖睡觉??”住在山那边的熊妈妈听到了,赶过来一看,原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说:“乖乖,我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起来,可是只听到“嘶啦----”一声,被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说:“唉,我的小熊宝宝从来不要我拍,都是自己睡觉的。”乖乖听了,很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说:“我也长大了,我也会自己睡觉,我不要妈妈拍了。”

    2. 提出问题,引导幼儿讨论。

    教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

    让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,呼吸的人多,空气不好。

    教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

    3. 通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

    教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

    讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

    4. 阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

    引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

    5. 评红花活动。

    给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。

    活动建议:

    小班健康活动教案:睡觉要有好习惯

    活动来源:

    对于新入园的幼儿,稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样,针对这一情况,我就设计了这一活动,以培养幼儿良好的睡叫习惯。

    活动目标:

    1、通过比较,分清哪些是睡觉的好习惯。

    2、逐步建立良好的生活习惯。

    活动准备:

    图片三套(a陪睡与独睡,b早睡早起与晚睡晚起,c睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程:

    1、教师提问,引出陪睡与独睡的话题。

    (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?

    引导幼儿说出大孩子是自己睡的?

    (2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?

    根据幼儿回答,教师出示图片a。

    教师小结:小孩长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的胆子就越来越大。

    (3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论,想出克服的办法。 教师小结:睡时开着小灯、听听轻柔的音乐,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。回去可试试。

    2、教师提出问题,引出早睡早起的话题。

    (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?

    根据幼儿回答,教师出示图片b。

    (2)你们觉得睡做得好?为什么?

    教师小结:早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

    3、出示图片c,提出问题:

    (1)你睡觉是象谁的样子?

    让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

    (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?

    教师小结:要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不趴睡??

    4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。 幼儿园托班健康活动:牙齿白花花

    设计思路:

    宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和习惯了,我觉得一定要家园一致共同教育,才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

    活动目标:

    1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

    2、了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙。

    活动准备:

    每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。

    活动过程:

    1、设置问题,引出主题。“宝宝,你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净?”

    2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道:“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的胃口,激发宝宝们的学习探索欲望。

    3、老师示范漱口刷牙的步骤: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来,在连接喝几口水都不能吞到肚子里,水