皇冠现金投注,皇冠足球投注,皇冠现金足球投注网

  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 生物教案
  • 政治教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 科学教案
  • 音乐教案
  • 美术教案
  • 幼儿教案
  • 综合教案
  • 您现在的位置:皇冠现金足球投注网 > 教案大全 > 综合教案 > 正文

    大班常规教育教案

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-06-16

    篇一:常规安全教案大班

    篇一:大班常规教案:学习的常规

    【教案】大班常规教案:学习的常规

    活动目标:

    1、知道自己是大班的孩子,再过一个学期就要毕业了,成为一

    名小学生。

    2、知道学习中,有一定要遵守的常规。

    活动准备:

    请孩子向哥哥姐姐来学习小学生的学习常规。视频教学。

    活动过程:

    一、引导幼儿相互讨论、说说我们上课的常规,怎么样来遵守呢?

    1、教师:孩子们,你们都是大班的哥哥姐姐了,马上就要升小

    学了,你们该如何的来好好学习呢?

    2、教师尽量鼓励多数幼儿说出自己的想法。

    二、请孩子来说说视频中孩子哪些方面对?哪些方面表现不好?

    三、请孩子来实际的演示如何正确的坐姿和握笔的姿势。教师:活动中教幼儿应保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。 --正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。

    --写、画时握笔和坐的姿势保持正确。

    --请幼儿独自在集体前大胆表述自己的分类方法。当一个幼儿说

    玩一种分类方法之后,教师可以提问,或告诉幼儿还有谁有这样

    的“不方便”,也可以把图片摆放出来。教师:谁还有不一样的意见?

    四、引导幼儿讨论:我们都知道了这些学习的常规,更加应该好好学习,做爸爸妈妈的好孩子。

    篇二:幼儿园常规教育教案7篇

    教学内容:常规教育

    教学目标:

    1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

    2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

    3.幼儿练习起立、坐下等。

    教学重点:

    培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

    教学难点:

    使幼儿尽快适应幼儿园生活。

    教学过程:

    一、开始部分:

    1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

    2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

    二 基本部分:

    1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

    可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

    2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

    2/41=c

    1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

    师:小 朋 友 们好! 生:老 师 您好!

    3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

    三 结束部分:

    1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

    2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

    不随便接受陌生人的东西

    活动目标:

    1、培养幼儿的自我保护意识。

    2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

    活动准备:

    1、图片1幅

    2、儿歌《陌生人》

    活动过程:

    一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

    提问:图片上有谁?

    他们在干什么?

    小姐姐为什么摆手?

    教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

    二、学习儿歌《陌生人》

    1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

    2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

    三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

    附:儿歌: 陌生人

    陌生人给吃的,我不要

    陌生人领我走,我不去,

    陌生人送礼物,我不要,

    陌生人来敲们,我不开。

    不靠近危险物品

    活动目标:

    1、初步培养幼儿的自我保护意识

    2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

    3、了解一些简单的安全常识。

    活动准备:

    挂图3幅

    活动过程:

    一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

    二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

    教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

    三、寻找危险的物品

    将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

    渗透方式:

    在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

    家长工作:

    请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

    进出门时不挤不抢

    活动目标:

    1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

    2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

    活动准备:

    1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

    2、歌曲《滑滑梯》

    活动过程:

    一、谈话活动:

    教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

    二、欣赏歌曲

    教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

    三、提问幼儿理解歌词

    歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

    四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

    教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

    教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

    渗透方式:

    在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

    家长工作:

    请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

    着火时怎么办

    活动目标:

    1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

    2、有初步的自我保护意识。

    活动准备:

    1、flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。

    2、ppt:碰到火灾逃生的方法。

    3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等

    4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

    活动过程:

    一、播放flash动画(碰到火灾),引出主题。

    1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

    2、幼儿讨论

    小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

    二、播放flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)

    1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

    2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

    3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示)

    三、老师总结:介绍方法

    我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

    1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)

    ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

    2、用水或棉被灭火

    3、拨打119

    4、逃离火灾现场

    四、幼儿操作

    1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。

    2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。

    3、和好朋友说一说,为什么是对的。

    五、延伸活动:

    找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

    (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

    我们不玩火

    活动目标:

    1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

    2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

    活动准备:

    1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

    2.有关灭火的录像。

    3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程:

    1.游戏:灭蜡烛

    教师出示蜡烛,点燃。

    “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

    幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

    2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。

    小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

    3.请幼儿看录像。

    “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    4.幼儿操作

    “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

    讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

    “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

    5.怎样避免火灾?

    “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

    幼儿讨论回答。

    地震自救

    活动目标:

    1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

    2、情境迁移,进行地震自救演练。

    活动准备:

    1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。

    2、地震博士图卡。

    3、模拟地震的声音磁带、录音机。

    活动内容:

    一、认识、了解地震:

    1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

    2、ppt图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。 ppt图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的?

    ppt图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?

    3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?

    二、学习地震自救基本常识:

    篇三:大班第一学期安全教案

    ﹟﹟幼儿园

    大班上学期安全教案

    活动一:安全教育——《安全做运动》

    一、活动目标:

    1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

    2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

    篇二:常规教案

    活动目标:

    打破沉默,消除默生感。 促进成员互动,激发创造思考能力。

    活动时间:

    全体-30~40分钟。

    个人-如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。活动过程:

    领导者A站在场中示范介绍自己。

    介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B(行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。

    A站在B的位置,B模仿A的动作并重复A的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。

    换B在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。

    以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。

    彼此分亨回馈。

    注意事项:

    1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。

    2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。

    正月里(语言)

    一)活动目标

    1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。

    2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

    3.尝试与他人合作制作花烛

    (二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

    二)活动过程

    1 观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日

    (1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。

    (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

    2.谈话活动,回忆自己过节的情况。

    (1) “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”

    (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

    (3)"正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

    (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣

    (5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。

    6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

    (四)活动延伸

    将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

    教学目标

    1、 了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。

    2、 感受新年带来的乐趣。

    3、 感知儿歌的内容,丰富象声词语。

    活动准备

    1、 鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。

    活动过程

    1、 通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。

    如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?

    2、 出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。

    3、 教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)

    4、 出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。

    如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?

    5、 一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。

    6、 分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。

    7、 进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。

    如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:

    “小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”

    8、 请个别幼儿朗诵儿歌。

    9、 请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

    10、 引导幼儿集体背诵儿歌。

    11、 教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。

    教学内容:常规教育 教学目标:

    1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点:

    培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点:

    使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程: 一、开始部分:

    1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

    2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 二 基本部分:

    1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

    可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

    2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。 2/41=C

    1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师:小 朋 友 们好! 生:老 师 您好!

    3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。 三 结束部分:

    1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

    2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

    常规教育教案

    活动内容:安全玩游戏

    教学目标

    1.愿意与同伴一起玩自己的玩具。

    2.知道玩别人的玩具要征得别人的同意。

    教学准备:每人自带一件玩具到幼儿园。

    教学过程

    一、介绍玩具

    ㈠幼儿介绍自己带来的玩具

    教师提问:“你带来了什么玩具?可以怎么玩?”

    ㈡请幼儿演示自己玩具的玩法。

    二、玩具分类:

    幼儿将带来的玩具分类。如电动玩具、长毛绒玩具等。

    三、玩具大家玩:

    师:“当你想玩别人的玩具时,你是怎么做的?”

    (教师鼓励幼儿相互交换玩具,大家一起玩。)

    四、交换玩具:

    ㈠观察幼儿在玩的过程中的情况。

    ㈡师:“刚才你又玩了什么玩具?”(组织幼儿讨论分享玩玩具的经验。)

    ㈢鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。

    教师小结:玩具要和大家一起玩,好东西要与大家一起分享才快乐。

    活动内容:自己的事情自己做

    活动目标

    提高幼儿的自我保护能力。培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

    活动准备

    图片两张、安全卡片和不安全卡片若干

    活动过程

    一、导入活动,引出话题

    ㈠小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?㈡出示图片

    有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

    ㈢一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

    ㈣我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

    二 、故事 受伤的皮皮

    ㈠故事里有谁,讲了什么

    ㈡皮皮为什么三次受伤

    ㈢我们从故事里受到什么教育

    三 、游戏: 传球

    玩法 :教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

    四 、集体讲评:

    今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

    篇三:大班文明礼仪教案

    “对不起”真神奇

    ——大班文明礼仪活动教案

    活动目标:

    1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

    2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

    3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动准备:

    1、音乐律动《你好》。

    2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。

    3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

    4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)

    活动过程:

    (一)律动表演:

    1.教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

    2.教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。

    (二)欣赏故事,说说故事中动物的优点

    1.教师完整讲述。

    2.教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)

    3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给**投票? 师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。

    (三)主题扩展

    1.小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

    2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:大班常规教育教案)明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

    (四)游戏活动“快乐大巴”)

    滴滴叭叭??快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!

    (五)延伸活动

    活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)

    活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

    附故事:

    有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。 有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

    有一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路”说着,就冲到小羊的面前,小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚,小老鼠 “唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说:“真对不起把你踩疼了,你没事吧?”小老鼠正要发火,可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚,羞愧地低下了头,连忙说:“没关系、没关系,”他想“对不起”可真神奇,我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢?