皇冠现金投注,皇冠足球投注,皇冠现金足球投注网

  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 生物教案
  • 政治教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 科学教案
  • 音乐教案
  • 美术教案
  • 幼儿教案
  • 综合教案
  • 您现在的位置:皇冠现金足球投注网 > 教案大全 > 综合教案 > 正文

    中学生安全教育课教案

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-06-24

    篇一:中学生安全教育教案(最全整理版本)

    中学生安全知识教育教案

    课程内容:

    第一课 中学生校园活动安全知识 教学时数:1课时

    第二课 防火自护、自救安全、法制教育 教学时数:3课时

    第三课 交通安全 教学时数:2课时

    第四课 预防踩踏事故 教学时数:1课时

    第五课 卫生防病饮食安全 教学时数:1课时

    第六课 其他危险情况 教学时数:2课时

    第七课 寒暑假、节日长假、春秋游安全教育

    教学时数:2课时

    总教学时数:12课时

    中学生安全知识教育教案

    第一课 中学生校园活动安全知识

    教学目的:了解在教室内活动和课间活动应怎样注意安全,以及在上体育课应注意哪些安全事项,增强学生的安全意识。

    教学重难点:树立校园活动的安全观念.增强安全意识。

    教学时数:1课时。

    教学器材:投影仪、幻灯片或制作课件。

    教学过程:

    一、某校园学生课件发生不安全事故案例导入

    二、讲解内容

    1)、在教室内活动应怎样注意安全

    在教室内活动,还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意,否则,同样容易发生危险。这主要有以下几个方面:

    (1)、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

    (2)、防滑、防摔。教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。

    (3)、防坠落。住楼房,特别是住在楼房高层的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

    (4)、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手,也应当处处小心。

    (5)、防火灾。不要在教室里随便玩火,更不能在教室里燃放爆竹。

    (6)、防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善

    存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。

    2)、课间活动应注意什么?

    在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:

    1、活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

    2、活动的方式要简便易行,如做做操,托托排球等。

    3、活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    3)、上体育课应注意哪些安全事项

    体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

    (1)、短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体产冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。

    (2)、跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。

    (3)、在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令行动,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤。甚至发生生命危险。

    (4)、在进行单、双杠和跳高训练时,器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,做双手提杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。

    (5)、在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器材前要有跳板,器材后要有保护垫,同时要有老师和同学在器材旁站立保护。

    (6)、前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

    (7)、参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的

    三、课堂小结

    第二课防火自护、自救安全法制教育

    教学内容:学习一些家居防火自护。自救知识。

    教学目的: 1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各

    种逃生自救的办法。

    2、了解法治常识,远离毒品。

    3、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

    教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

    教学时数:3课时。

    教学器材:投影仪、幻灯片或制作课件。

    教学过程:

    第一课时 防火自护、自救安全

    一、谈话导入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心,爱护,似乎并

    不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故。像不久前案例中的一场火灾,我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么:

    1、用电安全

    随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识:

    1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

    2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    我们的做法:

    (1)特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

    (2)电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

    (3)提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

    (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

    (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

    (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

    (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

    2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

    3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

    二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

    1、室外火灾关门求生的方法:

    1、测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

    2、室内火灾.从窗户逃生。

    3、高层建筑火灾逃生。

    4、公共场所火灾逃生。

    5、安全出口火灾逃生。

    三、教师介绍火灾报警须知

    1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

    2、火灾地址要报详细:

    XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    四、小结

    遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

    第二课时 消防安全

    消防安全教育的工作方针:“预防为主,防消结合”火灾是指凡失去控制,对财产和生命造成损害的燃烧现象。火一旦失去控制,就会给人类带来巨大的灾难,给人们的生命财产带来严重的危害和威胁。大兴安岭的森林火灾、洛阳某娱乐城的火灾、新疆克拉玛依火灾、唐山某商场火灾、河南焦作放映厅火灾、吉林百货商厦火灾等都震动全国,损失十分惊人。

    (一) 中学生的消防知识

    发生火灾的原因:

    1. 用火不慎发生火灾。

    蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶

    2. 用电不慎发生火灾。

    电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障

    3. 用油不慎发生火灾。

    油加热温度过高、容器滴漏

    4. 燃放烟花爆竹。

    5. 吸烟乱扔烟头。

    6. 玩火。

    (二)火灾的预防:

    1. 家庭防火:

    ① 安全使用炉火。

    ② 安全使用液化器。

    ③ 安全用电。

    ④ 少年儿童不要玩火。

    ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。

    2. 学校防火:

    ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。

    ② 不要乱烧废物。

    ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。

    ④ 经常检查电器。

    ⑤ 设置消防器材,不破坏消防器材。

    ⑥ 宿舍的安全防火。

    3. 公共场所防火

    学生要做到:

    ① 不携带烟花爆竹到公共场所。

    ② 不准玩与火有关的游戏。

    ③ 不准学生在山林野炊。

    (二) 灭火基本知识

    1. 隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。

    2. 窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

    3. 冷却法:用水、灭火器将火冷却。

    4. 报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

    火灾自救与逃生

    学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。

    1. 井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。

    2. 弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。

    3. 冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。

    4. 楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

    5. 身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。

    学生宿舍:

    学生宿舍是学生学习生活的主要场所,人员密集,一旦发生火灾极易造成财产损失和人员伤亡。学生宿舍及其它场所发生火灾主要有以下原因:

    1、火引燃。如在床上点蜡烛,躺在床上吸烟,或乱扔未熄灭的烟头,在宿舍内焚烧杂物,使用煤气、液化气、酒精炉不当等;

    2、乱拉乱接电线或电线老化,接触不良发热易引起火灾。

    3、使用电器不当。如电灯泡靠近可燃物,长时间烘烤起火;使用电热器无人监管烤燃起火;使用不合格电器起火。。

    学生宿舍火灾预防

    做好学生宿舍防火工作,每个学生都要树立防火意识,认识火灾的危害,自觉遵守学校的消防安全管理规定,自觉做到以下几点:

    第一、不躺在床上吸烟,不乱扔烟头。人在疲乏时,躺在床上很容易入睡,烟头掉在被褥上,或者烟头扔在易燃物上,容易发生火灾。

    第二、不在宿舍内使用电炉、热得快等大功率电器、电热设备以及煤气炉、酒精炉、液化气炉等明火。学生宿舍内可燃物品多,使用电炉、酒精炉等,稍有不慎或疏忽便能引起火灾。 第三、不乱接电源。乱接电源容易使电流过载,如使用不合格的电器或电线老化,易引起火灾。

    第四、不在室内点蜡烛看书。人疲乏入睡后,蜡烛容易引燃蚊帐、被褥,引发火灾。

    第五、不在室内燃烧杂物。被燃物飘飞到床上,或者被燃物末彻底熄灭,人离开室内,都容易引起火灾。

    第六、不要将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐。灯头长时间点燃发热,容易引燃枕头、被褥和蚊帐,造成火灾。

    第七、人走熄灯、关闭电源。切断室内电源,能彻底保证不发生火灾。

    第八、不存放易燃易爆物品,如个别同学顺手带回实验用酒精,藏匿在床铺下,如有滴漏,一个烟头就可能引起起火或爆炸。

    ★.火灾应急处理和灭火基本方法

    (一)发生火灾的应急处理方法

    一旦发生火灾,头脑要冷静,任何一起火灾,都有一个从小到大的发展过程,通常分为三个阶段;即初起阶段、发展阶段和猛烈阶段。

    1、火灾的初起阶段,火焰面积小,燃烧温度弱,易于扑救,只要及时发现立即用灭火器材灭火,均能将火扑灭。其方法:一是发现初起火灾不要惊慌失措,要勇敢的以最快速、最有效的办法进行灭火,同时呼喊其它同学帮忙。扑救时要在确保自身安全的前提下进行,如烟雾大要用湿毛巾等捂住口鼻,将灭火器对准火焰根部喷射,并尽量使自己处在上风位置。二是如果是电器导致火灾发生,首先要切断电源,防止救火中触电。

    2、火灾的发展阶段,如果火势较猛不能立即扑灭,要一边灭火,一边向学校保卫部门和公安机关报告火情(火警电话119)。报告时要沉着镇定,讲清起火地点、部位(如:某大学某校区某宿舍楼某房间)、火势情况、着火的对象,类型和范围。把自己所用电话号码告诉对方,以便联系,当对方讲“消防来了”,即可将电话挂断,派人到校门口和必经的路口等候,引导消防车迅速到达火灾现场。

    3、火灾的猛烈阶段,火灾发生后如被大火围困,头脑要冷静,不要慌乱,应选择最佳的疏散方法进行逃生自救。

    (1)争取时间尽快脱离现场

    火灾发生后不要为穿衣、找钱财等琐碎小事而延误宝贵的逃生时间,要选择与火源相反的通道按顺序迅速逃脱险境,现场有浓烟时,捂住口鼻,应尽量降低身体或爬行,千万不能直立行走,以免被浓烟窒息。衣服被烧时,不要惊慌,可立即在地上翻滚以使明火熄灭。

    (2)选择通道,果断逃离

    如果楼梯上起火,但火势并不太猛烈时,可披上用水浸湿的衣裤或被单,由楼上快速冲下,

    篇二:中学生日常安全教育教案

    第一课时 中学生日常安全教育教案

    教学内容:学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

    教学时数:一课时

    教学过程:

    一、 谈话引入:

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项:

    二、教学过程

    1、 用电安全

    随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,

    中学生安全教育课教案

    我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

    2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

    3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

    5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

    2、 安全使用煤气

    1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

    3、 游泳时要注意安全

    1)、 游泳需要经过体格检查。

    2)、 要慎重选择游泳场所。

    3)、 下水前要做准备运动。

    4)、 饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

    5)、 水下情况不明时,不要跳水。

    6)、 发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

    4、 交通安全

    老师介绍三则案例:

    案例一:两个中学生在行走时抛接篮球,球滚到机动车道上,将一辆正常行驶的摩托车绊倒,致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定,行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此,交警部门对这起事故作了责任认定,认定这两

    个中学生承担全部责任,两人家庭各承担一万多元的医疗费用。

    案例二:1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡,将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害,而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。

    案例三:有数据显示,1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字,每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。据悉,北京市平均每学期约50名未成年人非正常死亡。通过这些故事,我们了解到了什么?谈谈你的感受?

    行走时怎样注意交通安全:

    1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

    2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

    3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

    4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到"绿灯行,红灯停"。

    5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

    5、 发生火灾怎么办

    1)要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地

    点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

    2)一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

    3) 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    6、校园安全

    1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒

    时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。

    2)不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

    3)不在宿舍内点蜡烛看书。人疲乏入睡后,蜡烛容易引燃蚊帐、被褥,引发火灾。

    4)离开宿舍时,人走熄灯、关闭电源。

    5)不在宿舍存放易燃易爆物品,如个别同学顺手带回实验用酒精,藏匿在床铺下,如有滴漏,可能引起起火或爆炸。

    6)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园,以免对学生造成伤害。

    三、 小结:

    只要我们处处小心,注意校园安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长。

    第二课时地震安全教育

    一、教学要求:

    1.通过本课教学,使学生初步知道地震的原因,以及预防地震伤害的方法。

    二、教学重点:地震的成因.

    三、教学难点:地震时的求生。

    五、教学过程:

    (一)导入

    同学们你们想了解地震的有关知识吗?

    (二)新授

    1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。

    2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害,那我们遇见地震时候该如何自救呢?。

    3.交流。

    六、总结

    1.地震的形成:地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

    2.地震的求生方法:

    ⑴地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟的时间,此时要保持冷静,12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;

    ⑵不要拥挤在楼梯,过道上;

    ⑶撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避;

    ⑷不要盲目破窗跳楼;

    ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;

    ⑹避震时,要注意保护头部;

    ⑺地震发生时,应及时采取正确措施,紧急避险。来不及撤离,应就近避震。

    第三课时 网络安全教育⑴

    今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕无忧。

    内容一 青少年用户使用互联网的特征

    一、用户开始使用互联网的时间:约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网,网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。

    二、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%,在父母或他人办公室上网的占15.0%,在学校上网的占10.8%。

    三、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日,约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满足”的用户占12.0%,认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”,18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。

    四、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21,9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。

    五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高,其均值为3.81(满分为5分,以下同)。以下依次是:“满足个人爱好”为3.74;“提高课程的学习效率”为3.71;“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67;“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”,均值为2.8l。

    内容二 网络的影响

    一 网络的正面影响

    1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延

    长教育者和受教育者思想互动的时间,为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约,网下聚会,实现网上德育工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。

    2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

    3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。

    二 网络的负面影响

    1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

    2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见,要求平等对话,对青少年工作者的权威性提出挑战,使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。

    3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查,网上信息47%与色情有关,六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息,蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导青少年行为。

    4、网络的隐蔽性,导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面,少数青少年浏览黄 色和非法网站,利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多,例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主,大多数动机单纯,有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外,有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

    篇三:中学生安全教育教案大全

    安全教育教案

    教学计划

    第一课时 交通安全教育

    一、教学目的:

    1、通过讲解事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养

    2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯

    3、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。 4、认识各种交通信号。 二、教学内容: (一)交通事故介绍

    方法:运用幻灯片展示各种交通事故图片,学生谈观后感受。 教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高安全意识。”

    (二)认识各种交通信号

    方法:通过观看幻灯片了解各种交通信号 (三)学习交通安全相关注意事项:

    1、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学,更不准驾机动车辆。 2、骑自行车上下学,学生自行车车况要良好,车闸灵敏,车铃响亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。

    3、骑车上下学的路上要遵守交通规则,不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

    4、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件,乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐,不得反向、侧向骑坐。

    5、放学或放假后,应先回家向家人报平安,然后再做其他事情。 三、教学小结:

    同学们,美好的人生从安全开始,只有保证了健康和安全,才能创造美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。

    第二课时 高一新生防欺凌教育

    一、教学目的:

    1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。

    2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理

    控制与调整不合理的观念。

    3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,

    有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。 二、教学内容: (一)、走近校园欺凌

    校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌。

    校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件:

    2015年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被