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    数学微格教学教案

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-06-24

    篇一:小学数学微格教学教案

    小学数学微格教学教案

    科目:小学数学 课题:求一个小数的近似数 执教:刘亚龙 训练技能:结束技能 设计理念:

    课堂教学的结束是教师对一节课有计划、有目的的结束课堂教学活动的过程。在这个过程中,教师通过归纳、总结、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用。把新知识新技能纳入原有的认知结构,形成新的认知结构。教师在这个过程中的教学行为称为结束技能。

    对于任何一项活动,结束都是很重要的。“善始善终”就是告诉人们做事情既要有好的开头,又要有好的结尾。但实际教学中,有些教师对于课堂教学的结束不予重视。或者一听到下课铃,不管讲到哪里,就宣布下课。或者,讲完课后放手让学生作练习,不闻不问。这都是教师备课不精,计划不周所至。这样的结束对学生的认识活动没有什么帮助。

    课堂教学结束是教学过程的重要环节,也是教学的基本技能。良好的结束是一节优秀课的重要组成部分,它可以通过一系列教学活动将系统的知识、技能完整地再现于学生面前,不仅使学生头脑中留下深刻的印象,而且使学生获得掌握知识成功的喜悦,进一步激发学生学习的情趣。

    本节课我的训练技能即是课堂教学的结束技能。主要安排了四个环节:一归纳总结学习内容;二、概括提炼,升华知识点;三、学生自我学习;四、布置作业,置疑生趣。

    教学过程:

    结束技能评价记录表

    学科: 执教:评价:

    篇二:中学数学微格教学教案

    中学数学微格教学教案

    平行(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:数学微格教学教案)四边形的概念及其性质

    学科:数学年级:七年级日期: 2012-3-9

    篇三:小学数学微格课教案