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    况祉杏:一堂难忘的课

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-08-15
      况祉杏:一堂难忘的课

      静谧的夜悄无声息地来了,朦胧的月露出了脸,向大地撒下淡雅的银光。

      我们班化学晚自习,“boom——”的一声响,打破了夜的静谧。

      “丁零零……”上课铃响了。我们班分量最重的老师拿着实验器材,脚步从容地走进教室。“老师是要点氢气了吗?今晚点氢气吧!”同学们异口同声地叫到。“今晚就如你们所愿啊,我们来点氢气。”老师面带笑容地回应着我们。“耶,太棒了!”同学们早就听说其他班做了这个实验,盼星星盼月亮,终于眷顾到我们班了。

      我早早地拿出书,激动地翻开实验那一面。“做气体燃烧实验,必须得验纯,如果气体不纯,就容易发生爆炸,就是我们待会儿要做的实验。”老师以他特迷人的男中音的调子继续说到,“我们先来验纯吧,将收集满气体的试管口对准火焰。如果气体纯就会发出清脆的‘噗’的一声。如果气体不纯,那么声音就会浑浊,或是震耳的爆炸声。”说完,老师给我们娴熟地演示了一下,只听见“噗”的一声。我心想:“这应该不纯吧。”可谁知老师却说:“好,这就是纯的气体了,声音还比较清脆。”“什么?这就是纯的吗?说好的“清脆”呢?”大家七嘴八舌说起来,班上开始闹哄哄的。“安静!这就是纯的,只不过相对清脆一点。”大家内心依然怀着质疑。

      接下来激动人心的“爆炸”闪亮登场了!

      “有哪位同学愿意上来点啊,没人吗?刚才还那么激动,现在怎么全变胆小鬼了?”“老师,我来!”一位男同学勇敢地举起了手,但被老师叫到后却胆战心惊地走了上去。其他同学在下面瞎起哄。上面的同学一点火,就见那小小火焰燃烧着,随着氢气的减少,纯度的下降,火焰由淡蓝色逐渐变深微微泛黄,大约过了十几秒,只听见“boom——”的一声,瓶子飞了起来,氢气爆炸了,边上男同学吓了一跳,还愣了几秒。全班哄堂大笑起来。

      老师一脸严肃地站在讲台上,我们还以为是被我们闹过了头惹恼了,不料他却一本正经地说道:“同学们,今天晚上做这个实验可不是为了娱乐大家的。化学实验是一件严谨的事情,我们必须严肃地对待。否则,轻者耗时耗材不说,重者还可能危及生命安全。”

      老师的话让我想起了之前看过的一部心爱的电影——《活着是一件疯狂而严肃的事情》。生命对任何人都是唯一,疯狂着,严肃着,才能拥有完满的人生。

      静谧的夜中,不纯氢气那一声“boom——”的爆炸声深深地刻在我的脑海,难以忘怀,它时常提醒着我去除杂质,完善自己,认真生活。

      (江西上高中學初三·3班,指导老师:罗群英)

      点评

      1.开头分成了两段,一段描写环境,一段简单叙事,引出下文。这样,内容上一目了然,视觉上也更具美感。

      2.结尾增添了原文没有的“无名指”点明中心、拓展升华的精华部分。“老师一脸严肃地站在讲台上……”一段是“五指作文法”中“无名指”就事论事这一环节,借老师的话发表对化学实验的看法。“老师的话让我想起了之前看过的一部心爱的电影……”一段是“无名指”拓展升华这一环节,借一部相关电影主题升华了中心。最后一段是“五指作文法”中的“小指”,“它时常提醒着我去除杂质,完善自己,认真生活。”一句使作文余味悠长。

      所谓“五指作文法”,即根据五个手指的特点来组构一篇记叙文的方法。其中五个手指依次对应写作时的五个步骤(注意不是五个段落)。

      拇指——五指中最粗而短小。即文章的开头,所以我们的开头应该短小有力,紧扣话题或主题。

      食指——拇指与中指间的过渡指。即文章的承上启下部分,用来简单交代事件的时间、地点、人物和事件的起因,快速指向事件的主体部分。

      中指——五指中最修长最正中的一个。即文章的核心支柱部分,事件的主要过程和精彩瞬间都在这个部分呈现。

      无名指——承戴精美、有意义的戒指的手指。即文章画龙点睛的抒情议论,用来点明中心、深化主题。

      小指——五指中小拇指功能不大,但没有的话会严重影响手的完整性和看相。作文结尾在点明中心之后,要或补叙完事件,或反复事件的某个细节,或环境描写,以此来增添文章的视觉美和艺术性,使文章余味悠长。

      温馨提示:“五指作文法”中对应拇指、中指、无名指的三步是必不可少的,其他两步量力而行。另外,作文有法,但无定法。任何一种方法都不可能适合每一位同学。