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    短的写景作文要有题目要分段

    来源:皇冠现金足球投注网 时间:2017-06-15

    篇一:写景类作文积累

    写景作文指导

    什么是景物描写呢?这里主要是指描写自然景色和处所环境。比如描写季节、气候、景色、校园、住室等。在我们的课本中有许多描写景物的文章,例如《火烧云》等。作文训练中也常要求同学们写景物,比如《春天》、《秋天的校园》等。同学们自己也感应,来抒发自己对大自然、对生活、对祖国热爱的感情。 那么样才能写好景物呢?

    1.按一定的顺序写景物

    我们在观察景物时,为了看得完整、细致,在确定观察点后,先介绍景物整体给人的总的印象,再按一定的方位顺序,或从外到里,或从前到后,或从上到下,或由中间到四周依次描写,这样才能层次分明地反映景物的全貌。

    例:

    我透过玻璃窗外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成一条线。地上的水越来越多,汇合成一条条小溪。

    这一段景物描写,是作者在屋里看雨景。观察顺序是按由上到下的顺序变化的:由“天地间”到“屋顶的瓦片上”,到“房檐下”,最后到“地上”。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。

    2.突出重点

    写景一定要选择最主要的地方细致写,不要不加选择样样都写。

    例:

    放风筝

    天空中的风筝越来越多,热闹极了。一只美丽的“大蝴蝶”,橘黄的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行…… 空中的风筝很多,作者只选择了其中四只风筝,有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”,有水里的“大金鱼”,还有天上的“小卫星”。作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写,给我们留下了鲜明的印象。如果作者把天上的风筝名字一一列出来,不就成了流水账了吗?如果把每只风筝都详细描写,写出的文章就显得太臃肿了。所以写景物除了细致观察,还要有选择、突出重点。

    3.抓住景物的特征,准确地描写景物

    大自然中的景物千差万别,同一种事物也在不断发生着变化。我们要善于细致观察,抓住景物的牲。请比较下面两段话:

    春 雨

    雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,

    密密地斜织着,人家屋顶上笼罩着一层薄烟。

    雷 雨

    大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着昌潍平原,遮天盖地地卷了

    过来。雷在低低的云层中间轰鸣着,震得人耳朵嗡嗡地响。闪电,用它那耀眼的蓝光,划破了黑沉沉的夜空,照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾,一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那间,电光消失了。天地又合成了一体,一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影,四周听不到别的响声,只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。

    第一段话选自著名现代作家朱自清的《春》。他写出了江南春雨绵绵的特点,

    这春雨是那样轻柔,那么细润,给人以宁静之感。第二段话选自著名现代作家峻青的《雷雨》。这场雷雨来势迅猛,给人的感觉是狂怒、暴躁,到处是一片嘈杂。显然和春雨是不同的。

    分析这两段话我们可以得到结论,在观察自然景物时,只有抓住它的特征,

    描写时才能准确。

    4.写出自已的感情,做到情景交融

    桂林山水

    这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷

    蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

    这段话不单是写景,而且是写景与抒情相结合,做到寓情于景,情景交融。

    作者这里热情地赞美了桂林山水的美,抒发了对祖国的山河的热爱之情。

    题目:窗外

    要求:自己选择一处窗口,写窗外的景物,要有顺序地写出固定特点、季节

    特点和动静变化,在写景中融入自己的感情。

    写景的好词佳句:

    天空

    1、碧空万里 烈日当空 碧海苍天 秋高气爽 天气阴凉碧空如洗 阳光灿烂 万里无云天低云暗 天昏地暗 星空皓月 朗朗乾坤 一望无际广阔无垠 风和日丽九霄云外 满天乌云 漫天霞飞

    2、一片透明的蓝天,停留着一丝细丝而洁白的云块,像是绣在纱巾上的玉兰花。

    3、老天有时像娃娃的脸,一日三变。这不,早晨还是晴空万里,到了下午就像跟谁赌了气似的阴沉下来,不大功夫就下起了瓢泼大雨,还夹着蚕豆大小的冰雹。

    4、茫茫夜空,满天繁星像撒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛,一会躲进云里,一会又钻出来,像在跟我捉迷藏。一轮明月挂在天空中,撒下皎洁的月光,河面上像披了一层白纱。

    1、红彤彤 金灿灿 亮闪闪 暖洋洋 明晃晃 红艳艳 热辣辣 金闪闪夕阳西下 骄阳似火 烈日当空 阳光灿烂 烈日炎炎 金光万缕 落日余辉一轮斜阳 残阳似血 阳光明丽 红日东升 满天彩霞

    2、太阳慢慢地透过云霞,露出了早已涨得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。

    3、太阳已靠近西山,漂浮在天空的云彩,正在改变着颜色,给大地穿上鲜艳的衣裙。东边天上,升起了一个月牙,它踮起脚跟,羡慕地望着太阳。这时候,夕阳的余辉撒在田野上,大地好像披上了金色的地毯。

    4、突然,一个耀眼的红点,慢慢地,吃力地从地平线上跳出,一瞬间,半个太阳涌出地平线,好像半个光芒四射的火球在一个大盘子里跳动。太阳越升越高。把整个天空映得红彤彤的。

    1、月光如洗 皓月当空 月似银盘 明月如钩 新月如眉 残月如弓月落乌啼 风清月明月色迷蒙 月白风清 月色柔和 银月洒辉月色昏黄 冷月凄风

    2、青黑色天空中的月亮,大如金盘,像娃娃的脸,稚气十足。

    3、月亮好像一个变化无常的婴儿,时而绷着又胖又圆的小脸,像是生了气;时而弯着小嘴,乐呵呵地笑着。月亮又好像一个顽皮的孩子,常常躲进云姐姐那厚厚的衣袋里,好久不露面;有时却像害怕挨批评似的,离云姐姐远远的。

    4、一轮皎洁的明月冲破云层,冉冉升上深蓝的夜空,照亮了山川原野。

    5、柔和的月光洒满大地,一切都像披了一层银纱。

    1、满天繁星 群星灿烂 众星拱月 星转斗移 星光暗淡 群星璀璨

    2、满天的星斗在黛蓝色的天幕上互相拥挤,眨着眼睛,好像悄悄地议论着什么有趣的事儿。

    3、银河静静地躺在夜空里,一个个小亮点像一只只小眼睛不停地闪动,你看着我,我看着你,是那样的深情、那样的动人。

    4、亮晶晶的星星,稀稀疏疏地撒在月亮的四周,像一颗颗闪光泛亮的珠光宝石。

    1、春风得意 风和日丽 风调雨顺 清风徐来 春风荡漾 凉风习习

    北风怒吼 秋风送爽风急浪高风卷残云风平浪静风雨交加 风起云涌 清风拂面 飞沙走石 狂风暴雨 冷风割面 春风满面风声鹤唳 风吹草动 寒风刺骨 春风化雨 风雨同舟 寒风凛冽

    2、春风迈着轻盈的步子,迎着灿烂的阳光,在路边,在田头,撒下了许多绣花针一样的小草,染绿了无际的田野。

    3、发狂的寒风,撕扯着它所碰到的一切,把枝条上的枯叶,一把捋下去抛上半空,随意的玩着,耍着;把电线当做口弦,起劲地吹起来,发出吓人的尖哨声。

    4、忽然迎面吹来了一阵旋风,路旁的树叶纷纷地坠下来,同时又被旋到空中去一圈一圈地打转,这些急急旋转的叶子,简直像许多活泼的蝴蝶。

    5、狂风紧紧抱住一堆堆巨浪,恶狠狠地扔到峭崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

    6、今天风真大,路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时发出呜呜的声音。大街上尘土飞扬,洒落在地上的碎纸被风卷上天空,在灰暗的天空中飞舞。路上的行人,几乎都是闭着嘴、眯着眼,吃力地走着,不少人用纱巾把头包起来;顶风骑车的人,就像自行车运动员比赛一样,弓

    短的写景作文要有题目要分段

    着身,双脚吃力地向前一步一步地蹬着。

    1、彤云密布 云开雾散 阴云密布 天高云淡 乌云翻滚 拨云见日云海茫茫 云雾弥漫 云雾缭绕 云封雾绕 浓云蔽日 白云朵朵 烟消云散 风卷残云 行云流水

    2、万里碧空,飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起,像海洋里翻滚着的白色浪花;有的一层压一层,像层峦叠嶂的远山;有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。

    3、翻滚的乌云,像千万匹脱缰的烈马,在天空中奔跑、跳跃,有的俯首猛冲,有的昂首嘶叫,有的怒目圆睁扬起了前蹄,有的扬起了鬃毛甩起了尾巴。

    4、我看见两个大蘑菇在渐渐地膨胀,忽然,蘑菇变成了白胖白胖的小猫,在厚厚的棉絮里打滚,越滚越肥越大,一眨眼,两只小猫变成了两只山羊,追逐着向前跑了。我正为看不见小羊惋惜呢,突然,从南边浩浩荡荡地闯过来一大群动物:狮子、老虎、大象,还有浑身布满斑点的梅花鹿呢。他们一个个威风凛凛,神气活现。

    1、倾盆大雨 风雨交加 阴雨连绵 雨过天晴 狂风暴雨 牛毛细雨大雨滂沱 细雨如烟 瓢泼大雨 斜风细雨 铺天盖地 秋雨绵绵风调雨顺 春风化雨

    2、雨乘着风,威风劲更大,喷得人连气都喘不过来,一股一股的冷气钻到肚子里,传到周身去。

    3、豆大的雨点落下来,打在玻璃窗上。往窗外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,什么也看不清了。雨落在地面上,溅起一朵朵水花,好看极了。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多,汇成一条条小溪。

    4、春雨淅淅沥沥的下着,如丝如缕飘落在大地上。哦,那是春姑娘匆忙间洒落的汗滴。它悄悄地润湿着肥沃的泥土,轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草醒了,舒展着身子,钻出地皮,染绿了大地。春雨像一只温暖的手,慈母般的抚摸着草娃娃,大地更绿了,绿得生机勃勃。

    5、傍晚,天上乌云翻滚,像一只倒扣着的巨大的铁锅,黑沉沉的,压得人透不过气来。一道刺眼的闪电,如利剑一样划破天空,紧接着一阵巨雷轰鸣,好象整个大地都在颤抖。

    1、漫天大雾 浓雾弥漫 雾锁云笼 雾气朦胧 云雾茫茫 雾气腾腾云雾迷蒙 烟雾缭绕 雾气笼罩 云开雾散 云雾交织

    2、早晨,一打开房门,只见眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱里,连初升的太阳也隐去了它鲜艳明朗的脸,只剩下一圈红晕,迷茫中透出些红光来。

    3、大街上浓雾弥漫,到处是雾的海洋,来到街上,我仔细地观赏这少见的大雾。现在,天和地好像被一个巨大的雾帐笼罩着,到处都湿漉漉的。大街上不时有人匆忙地来往,起初只能听见脚步声,而后约在十几米外出现了模糊的人影,渐渐地走近才能看清形象。

    4、雾气给行人来了一个巧妙的化装,把他们额前的绺绺黑发染成了一缕缕银丝,上下的睫毛都挂满了小小的水晶花。若把眼睛稍闭一会儿再睁开,只觉得眼睛湿润润的一丝凉意,非常舒服。多迷人的雾啊,我想伸手去摸,它却调皮地飞了,飞到了我的脸上,沾到了我的头发上,飘到了我的身上。

    1、鹅毛大雪 粉妆玉砌 玲珑剔透 银装素裹 雪中送炭 白雪皑皑雪上加霜 雪花飞舞 漫天大雪 大雪纷飞 冰天雪地 银蝶飞舞 冰雪消融

    2、冬日要下雪之前,天变黑了,变暗了,灰白的云拉开了序幕。不一会儿,一片片小雪花悠悠地飘了下来,好象是来探路,又好象送来远方的书信。渐渐地,雪花的胆子也大了起来,挤挤挨挨,推推搡搡,肩并着肩,手拉着手,像是赶集似的,奔涌而来,好似棉花,更像鹅毛,趁你稍不注意时就会遮住你的双眼。

    3、洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来,宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。小雪花亲吻着我的脸,凉丝丝的,舒服极了!雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,如雾非雾,整个城市都笼罩在白茫茫的大雪之中了。这时,白雪姑娘正在为大地细心地为大地细心地编制一件白而柔软的“地毯”呢。远远望去,雪像小银珠、像小雨点、像钻石、像柳絮、像扬花,纷纷扬扬地为我们挂起了一个白茫茫的铺天盖地的大雪帘。透过厚厚的雪帘放眼望去,远处的高楼大厦仿佛在雾里,宛如在云中,显得特别好看。

    4、下雪了,大朵大朵的雪花,化作千万只美丽的白蝴蝶,在空中飘飘悠悠, 忽上忽下,欢快地打着旋儿,轻盈地飘落在树上、地上、房屋上,万里山河都变成了粉妆玉砌的世界

    1、春色满园 四季如春 枯木逢春 大地回春 春满人间 万木竞春春光明媚 春意盎然 烟花三月 草长莺飞 生机勃勃 欣欣向荣风和日丽 万物复苏 鸟语花香 万紫千红

    2、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩,春草探出头来;春姑娘抱住花枝摇呀摇,花苞含笑绽开。

    3、春天真美。一簇簇桃花开满枝头,像一片美丽的彩霞,散发出一阵阵清香,逗引着蜜蜂来采蜜;小草顽皮地钻出地面,东瞧瞧,西看看;柳枝刚冒出嫩叶儿 ,一片片抱在一起,好象几个难舍难分的好兄弟;高高的杨树上垂下一串串紫红色的杨花,就像装饰在灯笼上的一条条红穗。

    1、绿树成阴 挥汗如雨 骄阳似火 夏日可畏 烈日当头 倾盆大雨 郁郁葱葱 电闪雷鸣 夏意正浓 酷暑炙人 暑气蒸腾 热浪滚滚 赤日炎炎

    2、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。

    篇二:写景作文

    三至六年级写景作文整理

    篇三:秋天的题目集锦

    秋天的题目集锦

    在这次作文课上,提到了写景文的写法。现在正值秋季,所以期中考试考写景文的几率很大,当我把思路和内容讲完之后,让大家找题目时,机灵的孩子们令我惊叹不已:

    《选美》《秋天的告白》《画秋》《给你一幅画》 《秋,你是我心里的一首歌》《最美的新娘——秋》 《天凉好个秋》《最美的季节》《走进秋天》《最值得赞美的季节》

    《秋天礼赞》《无私的秋》《金秋时节》《好你个秋天》 《我和秋天躲猫猫》——仿写《寻找春天》

    《走,我们赏秋去》——题目源自《走,我们植树去》 《秋天之美》《秋的魅力》——仿写《冬天之美》 《如此美丽的秋天》——以公园的景色为主 《你好,秋天》——题目源自《您好,老师》 《相约在秋季》——题目源自《大约在冬季》

    最令我吃惊的是《我和秋天有个约会》——我和秋天有个约会,相约在秋高气爽、天高云淡、大雁南飞的季节。我们相约在金黄的地毯上……

    孩子们是多么的聪明,多么的可爱,我们没有理由后退,必须把学生教好,稳扎稳打,步步为营!

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